애니메이션등 통해 어린이 이해 도와…'돈의 중요성·올바른 용돈관리등 교육

　'몽생이 눈높이 경제교실'이 신제주초등학교에 이어 최근 아라초등학교(교장 홍창수)를 찾았다. 첫 경제교실은 한반 어린이들을 대상으로 열린 것과 달리 이날 교육은 아라교 5학년 전 학생들을 대상으로 마련됐다.

　이번 경제교실은 제주대학교서비스경영인력양성사업단(단장 강영순)과 한국은행제주본부(본부장 고운호), 농협중앙회제주지역본부(본부장 현홍대), 한라일보사(대표이사 강만생) 등 4개 기관이 공동으로 마련하는 '몽생이의 눈높이 경제교실'일환으로 마련됐다.

　이날은 한국은행 박정민 조사역이 '한국은행이 하는 일''인플레이션과 디플레이션' '돈의 중요성과 선택' '올바른 용돈관리'에 대해 영상물을 곁들인 강의를 펼쳐 아이들의 관심을 끌었다.

　또 인플에이션이 무엇이고 왜 생기게 되는지, 디플레이션은 무엇인지를 자세히 공부할 수 있어서 평소 접해 보지 못한 경제 용어를 어린이들이 쉽게 이해할 수 있었다.

　어린이들은 "용돈을 제대로 쓰는 법과 과소비 하지 않는 법에 대한 애니메이션을 시청하며 어릴 때부터 바른 경제적 지식과 소비생활을 심어주는 것이 우리의 경제를 탄탄히 만들어가는 지름길이 아닐까 생각한다"고 얘기했다.

　김지혜 교사(5학년 주임)는 "경제교실 강의를 통해 어린이들이 한국은행이 하는 일에 대해 자세히 알수 있는 기회가 되었다"며 "한국은행은 은행의 은행으로서 화폐발행, 지급 결재 기능, 통화정책, 경제 조사 및 통계의 기능을 하고 있어 중요한 역할을 담당하는 기관이라는 것을 아는 기회가 되기도 했다"고 말했다.

/이현숙기자 hslee@hallailbo.co.kr

[경제교실 참여 어린이 대상 설문결과]학교내 어린이 경제교육 부실

　대부분의 어린이들은 학교 자체내에서 경제교육을 받지 않는 것으로 조사돼 미래의 경제주체들에 대한 경제교육이 체계적으로 이뤄져야 할 것으로 나타났다.

　이같은 사실은 제주대학교와 한국은행제주본부, 농협제주지역본부, 한라일보사가 공동으로 기획하고 있는 '몽생이의 눈높이 경제교실' 프로그램의 일환으로 진행된 신제주초등학교 6학년 8반 어린이 37명과 아라초등학교 5학년 어린이 94명을 대상으로 경제교실 운영 후 실시한 설문조사에서 밝혀졌다.

　외부강사를 초청한 경제교육 외에 학교 자체적으로 실시한 경제교육을 받아 본 경험이 있느냐는 질문에 전체의 85.4%가 '없다'고 응답해 학교내에서 어린이 경제교육이 소홀히 다뤄지고 있는 것으로 나타났다.

　어린이들이 부모로부터 받는 용돈 횟수는 '필요할 때 마다' 38.0%, '1주일에 한번' 34.9%, '한달에 한번' 17.1%, '용돈을 받지 않음' 9.3%, '10일에 한번'이 0.8% 순으로로 집계됐다. 조사 대상의 절반이 넘는 52.8%의 어린이가 부모로부터 주기적으로 용돈을 받는 반면 어린이들의 요구시마다 용돈을 주는 형태도 비교적 높은 수준(38.0%)을 보여 용돈관리가 체계적으로 이뤄지지 않는 것으로 나타났다.

　특히 용돈을 받지 않는 어린이도 10명중 1명꼴로 조사됐다.

　또 어린이들이 한달동안 사용하는 용돈은 '5천원 이하'가 51.6%로 가장 많았고, 그 다음 '1만~2만원' 33.6%, '2만~3만원' 8.6%, '3만~4만원' 5.5%, '4만원 이상'이 0.8%로 어린이별로 용돈도 격차가 심했다.

　어린이들은 또 현재 받고 있는 용돈의 금액에 대해 '적당하다' 50.4%, '부족하다' 24.8%, '많다' 7.8%로 응답해 현재의 용돈금액에 대해 대체로 만족하고 있는 것으로 나타났다. 어린이들이 주로 용돈을 사용하는 데는 '군것질'이 36.7%로 가장 많았고, 그 다음 '기타 잡비' 35.9%, '학용품 구매' 15.6%, '게임비' 8.6%, '책 구입' 3.1% 순으로 집계됐다. 결국 대부분의 어린이들(81.2%)은 용돈을 군것질이나 게임비, 잡비 등으로 지출하는 것으로 조사됐다.

　용돈은 주로 아버지(18.6%)보다 어머니(42.6%)로부터 받는 것이 두배 이상 높았으며, 용돈기입장을 작성하는 어린이는 전체의 23.3%에 그쳤다. 즉, 조사대상 어린이 10명중 8명꼴로 용돈관리 개념없이 필요할 때 마다 즉흥적으로 사용하는 것으로 나타나 용돈관리와 합리적인 소비에 대한 교육이 필요한 것으로 드러났다.

　어린이들이 은행에서 직접 저축을 해본 경험은 66.4%로 비교적 높게 나타났으며, 지금 만원이 생긴다면 제일 먼저 무엇을 하겠느냐는 질문에는 '저축'(34.3%), '책구입'(13.3%), '게임'(13.3%), '학용품 구매'(10.9%), '군것질'(6.3%) 순으로 응답해 어린이들이 저축에 대한 학습효과를 통해 저축의 중요성을 제대로 인식하고 있는 것으로 분석됐다.

/고대용기자 dyko@hallailbo.co.kr

[경제교실 참가 소감]'건전소비'의 중요성을 알았어요

　한국은행에서 우리 학교에 강사님을 보내주셔서 인플레이션과 디플레이션에 대해 공부를 하고 우리의 용돈관리에 대해서도 좋은 말씀을 많이 해주셨다.

　인플레이션은 물건값은 높이고 돈의 가치는 내리는 것이라고 하고 디플레이션은 그반대현상이라는 것을 배웠다.

　우리 나라는 그런대로 물가관리가 잘 되고 있는 편인데, 요즌 아파트 값이 너무 올라 부익부 빈익빈 현상이 일어나는 것도 요즘 경제의 문제점이라고 한다.

　요즘 나를 포함해 우리 친구들은 도서상품권보다는 문화상품을 더 받기를 좋아한다. 왜냐하면 사이버 머니라고 해서 인터넷 상에서 게임에 필요한 것들을 마음대로 구입할 수 있고 사이 월드의 홈피를 커텐, 소파, 카페트,,등으로 멋있게 꾸밀 수도 있기 때문이다. 오늘 강의를 들으면서 지금까지는 아무렇지 않던 내 소비생활이 부끄럽다고 느껴졌다.

　어릴 때부터 건전한 소비생활을 해야 커서도 건강한 어른이 될 수 있고 우리 나라의 경제도 바르게 설 수 있다는 말을 인상깊게 들었고, 앞으로는 돈을 소중하게 여기고 사용하는 내가 되어야 하겠다는 다짐을 해 본다.

<현해인·아라초 5학년1반>