자체 제작 논술교육교재 활용…교사들이 직접 지도

단순 암기보다 해석능력 갖춰 자기주장 표현 강조

○…한라일보 논술지상강좌인 '논술이 술술'을 개설하면서 도내 일선 고교의 논술교육 현황도 틈틈이 소개키로 한 바 있다. 이는 도내 각급 학교별로 시도하고 있는 논술교육의 장점은 물론 교사 또는 학생들의 어려운점 등을 서로 공유함으로써 시행착오를 최소화하고 능률을 높이기 위한 것이다. 그 첫 시도로 제주대학교사범대학부설고등학교의 논술교육을 취재했다. <편집자주>…○

　'백서진보(百書眞寶)'는 제주대학교사범대학부설고등학교가 자체 제작한 논술교육교재의 제목이다. 학교에 다니는 3년동안 1백권을 읽자는 뜻에서 붙여졌다고 한다. 책제목처럼 교재 뒷편에는 교사추천 필독도서목록 1백권과 학생선택 교양도서목록 1백권이 첨부돼 있다.

　사대부고는 지난 4월부터 방과후학교 프로그램의 하나로 논술강좌를 개설했다. 1학년 1개반, 2학년 2개반, 3학년 2개반으로 편성해 매주 2차례 운영하고 있다. 특히 올해부터 외부강사의 도움없이 교사들이 직접 논술지도에 나서고 있다. 지난해까지만 해도 입시전문 사설기관의 도움을 받아 논술교육을 했다.

　사대부고는 이를 위해 지난 2006년 9월부터 통합논술을 지도할 수 있는 프로그램의 기반을 다지기 위해 교원들의 논술지도 능력을 키워왔다. 또 올해 초 서귀포시 소재 제주대학교 연수원에서 전 교직원이 참가하는 워크숍을 개최해 논술지도 준비를 해왔다. 더욱 다행인 것은 논술지도 경력교사가 14명에 이르고 있다. 게다가 도교육청이 주관하는 토요논술콘테스트의 지도위원 9명의 교사중 5명이 이 학교 소속일 정도로 논술지도교사들의 역량을 인정받고 있다.

　사대부고 논술강좌는 무학년 강좌로 운영된다. 학년에 관계없이 자신의 능력에 맞춰 자유로운 판단하에 수강할 수 있게 하고 있다. '1학년:기초과정→2학년:다지기과정→3학년:실전과정'으로 편성했으나 스스로 판단한 개인차에 의해 수강할 수 있다. 또 아침 읽기시간의 읽기자료와 논술교육을 연계하고 있다. 이와 함께 자체적으로 논제를 개발하고 있다. 모든 교사가 전 교과에 걸쳐 자신의 교과목에 대한 논제를 추출해 통합논제를 구성하고 있다. 논제는 인문·사회과정과 과학·기술과정에서 각각 10개씩 모두 20개의 영역을 개발해 놓고 있다.

　사대부고가 논술교육에서 주안점을 두는 것은 논제파악과 창의성이다. 출제자가 논제에서 무엇을 요구하는지를 제대로 파악하는데서 부터 논술이 시작된다는 것이다. 그리고 대학은 규격화된 사고가 아니라 창의적 사고를 요구하고 있기 때문에 스스로의 생각에 의한 독서, 독해, 판단이 중시되고 있다는 것을 간과하지 말아야 한다고 강조한다. 이에 따라 자신에게 주어진 생각의 힘을 최대한 믿고 키워 나가야 한다고 강조하고 있다.

　이 학교의 논술교육 기본계획을 보면 ▷기본갖추기(통합교과논술의 개념·유형) ▷과정별(인문·사회 및 과학·기술) 논제분석 강좌 ▷추론능력과 비판능력 향상 강좌 ▷창의적 사고능력 향상 강좌 ▷실전 논술 능력 다지기 강좌에 이어 마지막으로 12월초 자체 논술경연대회를 개최할 예정이다. 실전논술능력다지기는 다시 영역별로 ▷논제분석과 자료분석 ▷자료통합과 개요짜기 ▷추출된 통합교과 논제 완성 ▷실제 논술작성 단계(첨삭지도 포함) 등으로 세분화했다. 이같은 기본틀을 토대로 학년별·과정별로 세부적인 강좌를 마련하고 있다.

　그러나 논술교육에 대한 어려움도 있다. 교사들은 교과수업도 벅찬데 논술이라는 짐을 더지게 되는 것이 영 마뜩찮다. 게다가 딱히 이렇다 할 교수지도안도 없다. 한편으로는 이렇게 애쓰다가 대학입시가 또 크게 달라져 버리는 것이 아닌가 하는 불안감도 앞선다.

　학생들은 읽기와 토론수업에 대한 경험부족으로 논술이 더욱 어렵게 느껴진다. 게다가 폭주하는 논술관련 서적이나 참고서를 보면서 중압감이 앞선다고 한다. 이 학교 3학년 강미선양은 "논술에 매달리다 보면 다른 과목의 공부 시간마저 빼앗기는 것 같다"고 토로했다. 같은 학년인 김호진군은 "다른 과목은 내가 아는지 모르는지 확인할 수 있지만 논술은 내가 잘하고 있는 것인지 아닌지 확인할 수 없어 답답하다"고 말했다.

　강성엽 논술부장교사(50)는 "지도교사나 학생들이나 어려움이 많은 것은 사실"이라고 밝히고 "특히 학생들에게 논술교육은 비판적·창의적 사고를 키우기 위해 필요한 것인데도 입시에만 국한시키는 바람에 주요 대학에 진학하려는 학생만 할 뿐 나머지 학생들은 아예 포기해버리는 경우가 많다"고 말했다.

　사대부고는 그러나 올해 처음 외부강사없이 논술교육을 시도하면서 자신감에 차있다. 나름대로 충분한 준비와 준비된 논술지도교사들이 풍부하기 때문이다. 학생들의 호응도도 지난해보다 좋아보인다.

　사대부고 교사들은 현대적 논술은 학생들에게 창의적 사고를 요구하고 있다는 점에 주목하고 있다. 따라서 학생들에게 단순한 암기나 추상적 논의로 논술에 접근하려는 생각을 버리고 제시문에 대해 깊이있는 해석능력을 갖추고 이를 토대로 자신의 생각을 충분히 표현할 수 있도록 지도하고 있다고 자부한다.

/윤보석기자 bsyun@hallailbo.co.kr