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[문제] ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() [심사평] ![]() [문제2]의 첫번째 질문은 교과서에 자주 등장하는 내용으로 삼각비를 알 수 없는 상황에서 원 넓이를 추정해야 하기 때문에 원 넓이를 직사각형 모양이나 넓이를 구할 수 있는 다른 도형으로 변형시킬 수 있는 방법을 생각할 수 있는지를 묻고자 하였고, 두번째 질문은 삼각함수의 역함수를 그 역함수의 도함수를 이용해 찾을 수 있는지를 묻고자 하였다. [문제1]에 대한 답변은 수리 논술에 참여한 상당수 학생이 올바른 답변을 제출하였지만 [문제 2]에 대해 올바른 답변을 한 학생은 몇 명 되지 않았다. 그러나 위의 최우수 답안을 제출한 대기고 3년 오재성학생을 비롯한 입상권에 해당하는 몇 학생이 모범답안에 가까운 올바른 추론을 하여 우열을 가리는데 고심을 많이 했다. <현계룡 제주대 사대부고 교사> <저작권자 © 한라일보 (http://www.ihalla.com) 무단전재 및 수집·재배포 금지 > |
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