분석·적용·비판력 등 세련된 문장 요구
기출문제 여러번 쓰면서 적응력 키워야


어느 날 경북대학교에 꼭 입학하고 싶어 하는 A군이 나를 찾아와 상담을 요청했다. 그는 평균 내신 등급이 3·4등급 정도의 학생이다. 그런 그가 경북대학교에 수시 전형으로 꼭 입학하고 싶다고 했다. 그에게 정확한 상담이 필요했다. 이 학생에게 성적이 약간 모자라다는 이야기를 해주어 경북대학교 지원을 포기시켜야 하는지, 아니면 논술 고사를 준비하게 해서 논술로 진학할 수 있다는 점을 이야기해주어야 하는지 상담교사로서 고민을 했다.

결국 A군의 지닌 완곡한 결심, 즉 수시전형으로 경북대학교에 진학하겠다는 확고한 의지가 보여 후자인 논술고사를 준비하라고 이야기해주었다. 그러면서 경북대학교 논술 고사를 준비하기 위한 조언을 이야기해주었다. 그럼 A군을 위해 경북대학교 논술의 유형 및 특징을 이야기 해 볼까 한다.

경북대학교 논술 고사의 특징은 하나의 대논제 아래 세 개의 소논제가 포함되게 출제한다. 이것은 경북대학교 논술만이 지닌 특징이다.

# 2009년 수시 2학기 논술 문제

자유주의 또는 신자유주의가 중시하는 '자율성'을 주제로 삼아 한 편의 논술문을 작성하시오. 단, 아래의 세 가지 요구사항을 반드시 반영하고, 서론과 결론도 구성할 것. (분량은 띄어쓰기를 포함하여 1600~1800자로 할 것)

(1) 제시문을 바탕으로 자율성이나 자유를 강조하는 입장의 논리를 설명할 것.

(2) 신자유주의가 중시하는 자율성 논리의 문제점을 제시문을 바탕으로 지적할 것.

(3) 수도권 규제 완화를 통해 기업 활동의 자율성을 확대시키겠다는 정부의 최근 방침에 대해 찬성과 반대 중 어느 한 입장을 선택하여 자신의 견해를 밝힐 것.

# 2008년 수시 2-1 논술 문제

제시문에서 언급하고 있는 인식의 문제를 중심으로 한 편의 논술문을 작성하시오. 단, 논술 과정에서 아래의 세 가지 물음에 대한 답변을 반드시 포함시킬 것. (분량은 띄어쓰기를 포함하여 1400~1600자로 할 것)

(물음 1) 제시문에 나타난 객관적 인식에 대한 견해를 기준으로 제시문 (가)~(마)를 크게 두 부류로 나누고, 각 제시문을 그렇게 분류한 이유를 설명하시오.

(물음 2) 신채호가 묘청의 서경천도운동에 대해 아래와 같은 역사적 평가를 내린 이유를, 제시문 (라)의 관점에서 자세히 설명하시오.

고려시대 때 묘청은 수도를 개경(開京)에서 서경(西京)으로 옮기는 운동을 펼쳤는데, 이러한 서경천도운동은 '조선 역사상 일천년래 제일대사건'으로 높이 평가되어야 한다. 이 운동에 반대한 김부식은 사대당(事大黨)의 대표라고 할 수 있다.

(물음 3) 제시문 (마)의 관점에서 아래 주장에 대해 어떤 비판을 할 수 있는지 자세히 서술하시오.

근대에 들어와 민간요법은 쇠퇴하고 서양의학이 승리를 거두었다. 그 이유는 민간요법이 무지와 편견을 바탕으로 형성되어 비과학적이고 비합리적이었던 반면에, 서양의학은 객관적인 관찰과 진리를 바탕으로 형성되어 과학적이고 합리적이었기 때문이다.

위에 나타난 두 논술 시험의 특징적 요소는 앞에서 지적한 내용과 같다. 즉, '어떠한 사회 현상'에 관한 1400~1800자 정도의 논술문을 작성하라는 것이다. 그렇다고 예전의 통짜 논술 문제는 아니다. 별도의 세부 논제를 주고, 그 논제에 대한 답변을 반드시 논술문에 포함시키라고 했기 때문이다. 즉, 세부 논제의 답안을 논리적으로 연결시켜 글을 완성하라고 하는 것이다.

따라서 세부 논제에 대한 해결을 먼저 하고, 그것들을 서론→본론→결론의 형식으로 맥락화시켜야 한다. 이것은 다른 대학과 변별적인 경북대학교 논술의 지닌 특징이다. A군은 경북대학교 논술을 준비하기 위해서는 가장 먼저 이러한 요소에 관심을 두어 준비해야 한다. 또한, 경북대학교 논술이 요구하는 점이 1400~1800자 정도의 완결된 논술문 한 편을 작성하는 것이기 때문에 자수에 맞추어 자신의 생각을 표현할 수 있는 능력을 키워야 한다.

한편, 경북대학교 논술 문제가 세련된 이유는 통합논술에서 요구하는 내용의 것들을 한 편의 논술문으로 작성하라는 데 있다. 즉, 분류와 요약의 능력, 어떤 주장을 제대로 이해하여 그것을 구체적 문제에 적용할 수 있는가의 이해력과 적용 능력, 특정 주장을 비판할 수 있는 능력 등을 한 편의 논술문 체제 속에서 평가하고 있기 때문이다.

지금까지 출제되었던 경북대학교 논술의 논제를 살펴보면 지나치게 철학적이거나 수험생들이 접근하기 어려운 주제는 없다. 교과 교육과정에서 충분히 언급되었던 것들을 주제로 삼는 것이 경북대학교 논술의 특징이다. 또한 각 주제에 대한 세부 논제는 제시문의 비판적 읽기 능력이 선행된다면 충분히 해결할 수 있는 주제들이다. 따라서 각 세부 논제를 논술문의 형식에 맞추어 서론→본론→결론으로 논리적 연관성을 고려하여 배열을 한다면 하나의 논술문이 완성되는 것이다.

경북대학교 논술을 준비하는 A군은 경북대학교 논술 기출문제를 가지고 준비를 한다면 경북대학교만의 특징적 논술에 충분히 적응할 수 있을 것이다. 중요한 것은 형식적으로 일정한 격식이 있기 때문에 하나의 기출 문제로 여러 번 쓰는 훈련을 해야 한다.

강영기(남주고등학교 교사, 한국대학교육협의회 논술연구회 연구위원)

한라일보 논술교실 필진