[ 문제 ]※ 다음 제시문을 읽고 논제에 답하시오.

▶<논제1>요즘 공동주택인 아파트에서 생활하는 사람이 많아졌다. 제시문 (가)와 관련하여 아파트 이웃집 간에 소음을 줄일 수 있는 방법을 제시하시오.

▶<논제2>제시문 (나), (다)에서 보통의 음성은 세기준위가 1m에서 65dB이다. 1m에서 인간의 음성출력을 추측하시오.

▶<논제3>제시문 (마)에서처럼 공동주택인 아파트에서 위층과 아래층 사이에 층간 소음이 일어나고 있다. 제시문(라)와 관련하여 층간 소음의 해결방법을 제시하시오.

[ 최우수 답안 ] 제주중앙여고 3학년 김예진













[ 출제의도 ]

논술 문제는 다섯 개의 제시문으로 세 개를 선정하였고, 소음을 주제로 한 지진파, 소리의 세기, 층간 소음이라는 사회, 지구과학, 물리의 통합교과형으로 출제하였다. 첫번째 논제는 공동주택 이웃집 사이에 일어날 수 있는 소음 방지에 대한 문제이고, 두번째는 소리의 세기 준위에 대한 문제이고, 세번째는 사회에 자주 문제가 되는 윗층과 아래층 사이의 층간소음을 막을 수 있는 방법에 대해 제시문을 통해 추론해 보는 문제해결형으로 문제를 구성하였다.

제시문의 내용은 고등학교 과학, 물리교과서에 나오는 파동의 에너지, 상쇄 간섭, 소리의 세기의 개념 정의와 성질 등을 제시하였고, 신문에 실린 사회문제와 사전에 나온 지진파의 성질을 담았다.

<논제 1>에서는 방음벽의 한 원리인 상쇄간섭에 대한 내용으로 실생활에서 볼 수 있는 계란판의 구조등을 생각할 수 있는지 알아보았다. 대부분의 학생들은 제시문에 내용에 부합하는 내용을 기술하였고 김예진 학생도 창문의 위치를 상쇄간섭이 일어나는 곳으로 설비하면 좋다는 답을 내놓았다.

<논제 2>에서는 앞으로 과학자가 되려면 수식에 대한 정리 능력이 있어야 한다. 수식 정의를 잘 정리하는지 알아보는 문제였다. 제시문에 있는 정의로 소리의 세기까지는 잘 풀었다. 다만, 아쉬운 점은 음파가 앞을 향해 반구면파로 나아간다는 내용을 모르고 있다. 모든 학생들이 그 사실에 대해서는 언급이 없었다.

<논제3>은 지진파인 S파의 성질을 이용하여 층과 층의 사이를 액체 또는 기체로 만드는 방법을 알아내는 문제였는데 제시문의 내용을 잘 이해하고 있었다. 좀 더 바란다면 건축학에 입장에서 창의적인 해결방안을 제시했으면 했다. 앞으로는 사회의 문제와 관련된 과학적 사고를 많이 해 봤으면 한다.

논제의 경향은 상위권 대학의 논술 문제 경향으로 설정하였으며, 특히 수식에 대한 정리와 창의적인 해결 능력이 있는지를 동시에 평가한다는 기준에 따라 제시문을 선정하였다.

<강창현 제주제일고등학교 교사·제주자치도교육청 '톡톡 튀는 논술학교' 운영위원>