대학 입시에서 한국사를 필수로 선택했다는 보도에 따라 역사 교육은 어느 때보다 그 열기가 뜨겁다. 역사의 중요성 역시 강조됨에도 불구하고 잘못된 역사 해석과 역사 왜곡과 관련된 비판적 사고력 역량을 증진시키는 활동도 반드시 뒤따라야 한다고 생각한다. 또한 현재도 미래의 역사 속 한 장면임을 인지시키고 현 시점과 눈높이에서 출발하면 더욱 효과적이다.





활동1. 지식단계 (떠올리기)

▷역사의 정의가 무엇이니?

▷우리 개인의 역사는 몇 년이니?

▷우리 가족의 역사라고 기록할 때 가장 먼저 떠오르는 사건은 무엇이니?

▷우리 가족의 역사책을 작성한다면 그 안에 어떤 내용을 담고 싶을까?

TIP! 신문과 역사는 연장선상에 있다고 해도 과언이 아니다. 그래서 그런지 보도기사 자체만으로도 현 시점에서 역사와 연결할 수 있다. 하지만 개인의 역사, 가족의 역사를 연결함으로써 역사의 참 의미와 인성과 진로와 관련된 탐색도 같은 맥락에서 가능하다.

활동2. 이해단계 (읽기 & 이해하기)

▷역사에 길이 남을 것 같은 신문기사 고르기

▷기사 내용 시간의 흐름에 따라 정리하기

▷육하원칙으로 역사 현장 기록하기

▷SNS로 기사 내용 요약하여 전달하기

활동3. 적용단계 (전이하기)

▷우리나라 역사 중 타임캡슐에 담을 10대 기사 고르기

▷세계의 역사 중 놀라운 사실 대륙별 기사 분류하기

활동4. 분석단계 (전이하기)

▷기사 속 시간과 공간으로 타임머신타고 여행하기

▷사진 기사 현장 속으로 특파원 되기

TIP! 창의적 사고기법 중 자유연상법은 프로이트가 정신 분석에서 사용한 기법으로 어떤 대상과 관련하여 마음에 떠오르는 생각, 감정, 기억들을 수정하지 않고 이야기하도록 하는 방법이다. 자유연상법은 앞서 설명한 브레인스토밍 후 상상하기 & 스토리텔링 기법을 더 확장 시켜 생생한 현장에 있는 것 같이 전달하면 좋다.

활동5. 종합단계 (창조하기)

▷북아트를 활용하여 나만의 역사책 만들기

▷북아트를 활용하여 우리 가족 역사책 만들기

▷역사 시대별 주제신문 만들기

활동6. 평가단계 (판단하기)

▷TV 방송 예능프로그램에서 아이돌을 대상으로 한국사 특강을 직접 출연자가 수업을 받고 강사로 하여 방송된 적이 있다. 그 과정에서 표현된 언어가 이슈화 된 적이 있었는데 현재 우리나라의 역사교육의 현실을 평가해 보시오.

<이현화 조선일보 NIE 제주교육센터장>