좋은 논술문 되려면 생각·표현 조화돼야

서론·본론·결론 형식 두괄식 문장 바람직

"선생님, 저는 원고지만 봐도 겁이 나고 가슴도 울렁거려요."/　"저는 말로는 자신 있게 하겠는데, 글로 쓰기는 너무 어려워요." 학생들로부터 이러한 고민이나 하소연을 자주 듣게 된다. 오지선다형 문제에 익숙한 학생들에게 서술형 문제나 논술형 문제는 가급적 피하고 싶은 골칫거리이다. 수능시험에서 높은 점수를 받았음에도 불구하고 논술에 대한 부담 때문에 논술시험을 보지 않는 학교나 학과를 선택하다보니 자신들이 원하는 곳을 가지 못하는 학생들도 많다. 그렇다고 계속해서 논술을 피할 수는 없다.

　대학 입학시험을 비롯하여 어차피 부딪쳐야 할 문제라면 당당하게 논술과 한 번 맞서보는 것이 좋겠다.

　논술문을 작성할 때 대체로 두 가지 어려움에 부딪친다. 하나는, 생각이나 주장은 있지만 그것을 글로 표현하기 어려운 경우가 있다. 다른 하나는, 글로 표현하는 데는 자신이 있지만 할 말이 별로 없는 경우가 있다. 물론 표현에도 자신이 없고 할 말도 없어서 아주 막막한 경우도 있다. 여기서 볼 수 있듯이 논술문을 잘 쓰기 위해서는 생각만 있어도 안 되고, 표현만 잘 해도 안 된다. 좋은 논술문이 되기 위해서는 '생각'과 '표현'이 잘 어우러져 있어야 한다. 논술문(論述文)이란 말 그대로 자신의 생각이나 주장을 논리적, 체계적으로 서술하는 글이다. 따라서 논술문을 제대로 작성하기 위해서는 자신의 생각이나 주장을 논리적으로 정립할 수 있는 '사고력'과 이것을 체계적으로 구성하여 서술할 수 있는 '표현력'이 요구된다. 즉, '생각하기'와 '표현하기'라는 두 가지 능력이 요구된다.

　글을 잘 쓰기 위해서는 많이 읽고, 많이 쓰고, 많이 생각해야 보아야 논술에 필요한 사고력과 표현력을 증진시킬 수 있다.

　사고력을 향상시키기 위해서는 좋은 글을 많이 읽으면서 항상 스스로 생각해 보는 자세를 가져야 한다. 글을 많이 읽게 되면 풍부한 '배경 지식'을 얻을 수 있고 이를 바탕으로 깊이 있는 생각을 할 수 있다. 어떤 주제에 대해 쓸 내용이 없어서 고민하는 사람들은 우선 다양한 배경 지식을 습득해야 한다. 이론이나 원리와 관련된 배경 지식을 얻기 위해서는 동서양의 고전을 읽거나 또는 교과서나 학습지의 읽기 자료를 읽는 것도 좋다. 그렇다고 무턱대고 많이 읽는 것이 논술에 크게 도움이 되는 것은 아니다. 중요한 것은 그 내용을 나름대로 정리해서 이해하는 것이다. 글을 읽은 다음에 그 주장이나 근거를 떠올리면서 그것을 정리하여 설명할 수 있어야 한다. 시사나 상식과 관련된 배경 지식을 얻기 위해서는 신문이나 텔레비전을 보거나 또는 인터넷을 이용하는 것도 좋다.

　좋은 논술문을 쓰기 위해서는 풍부한 배경 지식이 필요하지만, 그렇다고 이것만으로 좋은 글을 쓸 수 있는 것은 아니다. 더 중요한 것은 어떤 주제나 문제에 대해 스스로 생각하고 판단할 수 있는 '사고력'을 키우는 일이다. 이러한 사고력에는 비판력, 논리력, 창의력 등이 포함된다.

　'비판력'이란 어떤 현상이나 사건에 대해 문제 의식을 갖고 접근하면서 그 문제점을 분석하고 비판할 수 있는 능력이다. 예를 들면 '여성 할당제'에 대해서 무조건 지지하거나 무조건 반대하는 것이 아니라, 왜 여성 할당제를 실시하려고 하는지 그리고 만약 여성 할당제가 실시된다면 어떤 점이 좋고 어떤 점이 나쁜지 등을 꼼꼼하게 따져보는 태도가 필요하다. 여성 할당제는 사회로부터 차별을 받아온 여성들에게 평등한 기회를 보장해 주기 위해서 선발 과정에서 일정한 비율을 여성에게 할당해 주는 제도이다. 여성 차별을 시정하기 위한 적극적 조치가 여성 할당제인 것이다. 그런데 이러한 제도로 인해서 여성보다 실력이 더 좋은 남성이 불이익을 받아 시험에서 탈락하는 문제가 발생할 수도 있다. 따라서 여성 할당제가 남녀 평등을 실현하기 위한 정당한 제도인지, 아니면 남성에 대한 역차별을 불러일으키는 부당한 제도인지에 대해 비판적으로 생각해 보아야 한다.

　'논리력'이란 논리적 근거를 체계적으로 제시하면서 자신의 주장을 펼칠 수 있는 능력이다. 예를 들면 '왜 남자 아기가 여자 아기보다 요즘 더 많이 태어날까'라는 문제에 대해서 남아선호사상이 강하여 성감별을 통한 여아 낙태가 이루어지기 때문이라고 답할 수 있다. 그러나 좀 더 논리적이고 깊이 있는 글이 되려면 여기서 그쳐서는 안 되고 '왜 남자 아기를 더 선호할까'라는 물음으로 나아가야 한다.

　'창의력'이란 새로운 대안이나 방안을 제시할 수 있는 능력이다. 단지 비판에 그치는 것이 아니라 새롭게 나아갈 방향을 제시할 수 있어야 한다. 예를 들면, 'FTA 체제로 인하여 농업 분야의 개방이 더욱 가속화되고 있는데 이에 어떻게 대응해야 할까'라는 문제가 출제되었다면 이에 대해 나름대로 합리적인 대처 방안을 모색할 수 있어야 한다. 쌀은 우리의 문화이자 식량 자원으로서 매우 중요하기 때문에 농업 보조금을 지원해서라도 쌀 농사를 계속 육성해야 한다는 방안을 제시할 수도 있다. 또는 국제 무역에서 비교 우위에 있는 공업 분야를 집중적으로 육성하고 그렇지 않은 농업 분야에 대한 투자는 줄여야 하며 그 대신에 식량 수입원의 다변화를 통해서 식량 공급의 안정성을 확보하면 된다는 방안을 제시할 수도 있다.

　<연습문제> 우리 사회에서 남아의 출산 비율이 높은 원인이나 이유를 논리적으로 설명해 보시오.

　표현력을 향상시키기 위해서는 글을 자주 써보아야 한다. 즉, '다작'이 필요하다. 우선, 한 문장을 정확하게 써보는 연습을 해야 한다. 문장이 너무 길면 뜻이 제대로 전달되지 않기 때문에 가급적이면 단문으로 간결하게 표현해야 한다. 그리고 문학적이거나 감정적인 표현보다는 논리적이거나 객관적인 표현을 통해서 자신의 생각이 타당함을 주장해야 한다.

　다음으로, 중심 문장과 뒷받침 문장을 결합하여 하나의 문단을 논리적으로 구성하는 연습을 해야 한다. 핵심적인 주장을 먼저 쓰고 그 다음에 근거를 제시할 수도 있으며 또는 근거를 먼저 제시한 다음에 자신의 주장을 내세울 수도 있다. 앞의 경우를 두괄식이라고 하며, 뒤의 경우를 미괄식이라고 한다. 물론 글의 앞부분과 뒷부분에서 반복하여 자신의 주장을 밝히는 양괄식도 있다. 어느 방식으로 문단을 구성해도 상관이 없지만, 그러나 읽는 사람에게 핵심 주장을 분명하게 전달하고 또한 글이 짜임새 있게 보이게 하려면 미괄식보다는 두괄식 형태로 문단을 구성하는 것이 더 바람직하다. 특히 논술문을 쓰는 데 익숙하지 않은 사람들은 가급적 두괄식 형태로 문단을 구성하기 바란다. 문단의 앞부분에서 자신의 주장을 중심 문장으로 분명하게 드러낸 다음에, 뒷부분에서 이를 옹호하는 근거를 뒷받침 문장으로 서술하면 된다.

　다음으로 여러 문단을 결합하여 서론, 본론, 결론의 형태로 글 전체를 체계적으로 구성하는 연습을 해야 한다. 표현력을 향상시키는 지름길은 자주 써보고 자주 첨삭 지도를 받는 것이다. 물론 좋은 글이나 예시답안 등을 보면서 이것을 읽어보거나 따라 써보는 것도 한 방법이 될 수 있다 .

<문경춘/제주제일고등학교 교사·논술교육연구회>