[톡톡튀는 논술학교](15)수시 2학기 전형을 위한 또다른 준비 '논술'

[톡톡튀는 논술학교](15)수시 2학기 전형을 위한 또다른 준비 '논술'
대학에 따른 맞춤식 논술 미리부터 준비해야
  • 입력 : 2009. 09.07(월) 00:00
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▲논술은 교과서의 개념을 정확히 이해하고 학습활동과 심화학습을 반드시 풀어보는 것이 실력향상에 도움이 된다.

교과서의 개념 정확한 이해 필요
찬반 토론 통해 자신의 논지 강화도


2010학년도 대학입학을 위한 수시 2학기 전형이 오는 9일 원서접수를 시작으로 그 막이 오른다. 올해 입시의 특징은 수시 전형의 경우 논술 중심 전형이며, 정시 전형인 경우는 수능 중심 전형이다. 따라서 수험생인 경우는 이러한 점에 유의하여 지원을 해야 한다.

수시모집에서 최상위권 대학은 논술을 피하고 진학하기 어렵다. 비록 논술 우선선발이 수능 성적으로 대상을 결정한다고는 하지만(경희대, 인하대 제외), 일반선발까지 본다면 논술의 비중은 예년과 다르지 않다.

논술의 경우에는 실시 대학마다 같은 주제라고 하더라도 출제 경향이 다르기 때문에 수험생들은 대학에 따르는 맞춤식 논술 준비가 되어야 한다. 아무리 논술을 잘 쓰는 학생이라고 하더라도 한 번에 여러 대학을 동시에 준비할 수 없다.

특히, 2009학년도 일부 대학부터 인문계의 장문형 논술, 자연계의 풀이 과정 및 정답을 요구하는 논술이 출제되기 시작했기 때문에 일선학교에서 이에 따른 대비도 충실하게 해야 할 것이다. 또한, 일부대학은 작년에 이어 금년에도 영어 제시문을 제시할 예정이기 때문에 논술을 준비하는 수험생은 이에 대한 대비를 철저하게 하여야 할 것이다.

▲논술은 교과서의 개념을 정확히 이해하고 학습활동과 심화학습을 반드시 풀어보는 것이 실력향상에 도움이 된다.



1. 수시 모집에서 반영 비율이 높은 대학

다음에 제시하는 표는 수시 모집에서 반영 비율이 높은 대학이다. 반영 비율이 높다는 점은 학생부 성적이 조금 떨어지는 학생의 경우라도 논술 능력이 높다면, 도전해 볼 만하다는 의미를 지닌다.

※ 수시모집 논술 반영비율 높은 일부 대학



2. 논술 100% 반영 대학

다음에 제시하는 표는 논술 100% 반영 대학이다. 즉, 학생부 성적은 보지 않고 논술 능력으로 100%를 선발하는 대학이다. 이런 대학의 경우 많은 학생들이 지원하기 때문에 높은 경쟁률을 형성한다는 점에 유의해야 한다.



3. 논술 고사의 준비 방향

논술 고사를 준비할 때는 논술 준비 대상 학생은 대략 다음과 같다.

(가) 논술을 실시하는 대학은 대체로 서울 소재 대학과 지방의 국립대학 중 일부이다. 서울 소재 대학 중에서도 중상위권 대학 이상은 거의 대부분 논술을 실시하나 중하위권 대학에서는 면접을 실시하는 대학도 많다.

(나) 논술을 준비해야 할 학생은 대체로 내신 성적 기준으로 상위권 학생들이라 할 수 있다. 그러나 몇 대학에서는 논술 우선 선발을 통해 논술 잘하는 학생을 선발하기도 한다.

(다) 논술은 성적이 좋은 학생들에게만 해당되는 것이라 생각하기 쉽지만 중위권 학생들도 논술을 준비해야 할 필요가 있다.

이러한 학생들을 대상으로 다음과 같은 방향으로 논술을 준비하면 좋을 듯하다.

① 교과서의 개념을 정확히 이해하고 학습활동과 심화학습을 반드시 풀어 본다.

② 교과 시간에 배우는 단원의 주제와 유사한 내용을 타 교과에서 찾아보고 서로 관련 지어 생각해 본다.

③ 예상되는 쟁점을 선정한 후, 다양한 교과에서 관련 내용을 수합하고 문제 상황을 설정하고 그에 따른 방안을 정리한다.

④ 문학 작품의 갈래별 특징과 의미를 짚어보고 이를 철학적 상황과 관련 지어 본다.

⑤ 찬반으로 나뉘는 주제를 정해놓고 토론을 통하여 자신의 논지를 강화하는 연습을 한다.

⑥ 논제에서 요구하는 상황에 따라 글을 쓰는 방법을 충분히 익힌다.

⑦ 분량에 따라 논리적으로 글을 서술하는 방법을 익힌다.

강 영 기

남주고등학교 교사, 한국대학교육협의회 논술연구회 연구 위원, 제주특별자치도 논술면접교육연구회 사무국장
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기사에 대한 독자 의견 (2 개)
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홍덕표 2009.09.08 (13:57:09)삭제
논술 ,논술 은 자기의 의사를 명학히 체걔 잇게 표현 하는 것으로 알고있다 ....작금에 청소년들의 사용 문장을 보면 알것이다 ㅡㅡㅡ무엇이 바빠 알수없는 준말을 쓰는가 ? 참 한심 활 때가있다, 빨리 .빨리 할것이 따로있지 ㅡ? 좋은기사 종,종 접햇으면 합니다 기자님 장문의 글 읽고 감사히 생각합니다 ,
정문길 2009.09.07 (21:30:18)삭제
교사님, 논술 콘테스트를 우연하게 보고 외람된 글을 올립니다. 감사합니다. 톡톡 튀는 논술학교 제12회 인문사회 논술 콘테스트 [논제 1~논제 2] 다음 제시 문을 읽고 물음에 답하시오. 저자는 작금의 세계화를 21세기 인류가 직면한 가장 중대한 도전이라 인식하고, 인류의 평화와 공영을 위해서는 현존하는 국제기구의 전면적인 개혁과 함께 그 힘을 더욱 강화시켜야 한다고 주장한다. 저자 피터 싱어는 현재 미국 프린스턴 대학 생명 윤리 교수로서 이 책에서 세계화 담론의 도덕적 의미를 치밀한 논증으로 그려 보이고 있다. 호주 태생의 세계적인 실천 윤리학자로 알려진 그는 진정한 세계화는 공동체적 윤리를 통해서만 가능하다고 주장하고, 지금까지 중시되었던 민족 국가 중심적 시각을 철폐하라고 강조한다. 이는 오늘날 공동체의 범위가 한정된 국가의 울타리를 벗어나 전 세계에 미치고 있어 기존의 국가 중심적 사고로는 세계 질서를 힘의 논리에 따라 비윤리적으로 재편하는 결과만을 낳을 수 밖에 없다는 이유 때문이다. 저자는 민족 국가적 사고를 대체할 수 있는 새로운 패러다임으로 전 지구 공동체적 윤리를 내세우고, 세계인의 공동 이익을 위해 각국 정부가 상호 신뢰와 합의를 바탕으로 현존하는 세계무역기구와 국제 연합 등 국제기구를 전면적으로 개편, 더욱 강력한 힘을 실어줌으로써 새로운 세계 질서 수립의 지렛대로 삼아야 한다고 주장한다. 이런 시각에서 저자는 강대국의 내정 간섭과 침략 행위를 제어할 국제 연합의 강화, 미국과 러시아가 비준을 거부함으로써 파행을 빚고 있는 교토 의정서의 복원, 환경? 인권 등의 가치보다 경제적인 고려를 우선시하는 세계무역기구의 개혁, 지구상의 극빈 상태를 해결하기 위한 선진국들의 개발도상국에 대한 국민 총생산 1% 원조 의무화 등을 제안한다. - 피터 싱어, 『세계화의 윤리』 …… 현재 국제통화기금과 세계은행을 중심으로 진행되는 세계화는 전 지구적으로 극심한 불평등과 부패를 낳고 있으므로 이를 즉각 폐지해야 한다고 역설한다. 나아가 세계의 양식 있는 시민들이 떨쳐 일어나 밑에서부터 주도하는 민주적인 세계화 기구를 결성해야 한다고 촉구한다. 나아가 국제통화기금과 세계은행 등 세계화 기구를 개혁하고 강화하기는커녕 아예 폐지해야 한다고 주장한다. 저자인 케빈 다나허가 두 기구의 해체를 주장하는 이유는 세계를 오로지 성장 이데올로기만 재단함으로써 세계 도처, 특히 제3세계와 개발도상국에서 환경파괴, 빈곤과 부패, 불평등과 차별, 정신적 타락을 부추기고 있기 때문이다. 캘리포니아 대학 사회학 박사 출신으로 샌프란시스코를 근거지로 하는 국제 인권 단체 글로벌 익스체인지의 공동 설립자인 저자는 세계 경제를 지배하는 국제기구와 다국적 기업들의 엘리트들이 환경과 인권, 동물의 권리를 무시하고 비밀스런 의사 결정을 통해 대중의 이익을 철저히 외면한 채 선진국과 극소수 부유층의 이익에만 봉사하고 있다고 비판한다. 이에 따라 저자는 현재 영미 중심의 소수 엘리트들이 주도하고 있는 위로부터의 세계화에 마침표를 찍고, 일반 대중들에 의한 아래로부터의 세계화의 길을 열어야 한다고 강조한다. 세계 각국에서 일고 있는 공정거래 운동, 환경마크 제도, 통화 공동체, 생산 소비 공동체, 종업원 지주 제도 등이 상향식 세계화의 대표적인 사례로, 저자는 이를 기반으로 국제적인 차원의 민주적인 의사 결정 체제, 또는 기구를 수립할 수 있다고 힘주어 말한다.- 케빈 다나허, 『IMF와 세계은행을 없애야 할 10가지 이유』 [문제] [논제 1] 와 에서 제기하고 있는 세계화의 문제점을 비교하고 바람직한 세계화의 방향을 제시하시오.(600자 내외) [최우수답안] 남주고 2학년 양 윤호(답안) 논제 1 제시문 와 제시문 에서는 지금의 세계화는 잘못되었다고 여기는 공통점을 갖고 있지만 그 이유와 대안에 관해서는 조금 달리 생각하고 있다. 우선 제시 문 에서는 작금의 세계화는 민족 국가 중심의 사고로 인하여 세계 질서가 힘의 논리에 따라 움직이고 있다고 주장한다. 때문에 현존하는 국제기구의 전면적인 개혁과 민족 국적 사고를 대체할 수 있는 새로운 패러다임을 제시해야 한다고 주장한다. 반면에 제시문 에서는 세계화를 위해 활동하고 있는 국제기구들은 개혁하기는커녕 아예 폐지해야 한다고 역설한다. 그 이유로 지금의 세계기구들은 특히 제3세계와 개발도상국들로 하여금 환경 파괴, 빈곤과 부패, 불평등, 정신적 타락 등을 야기시킨다는 것이다. 그리고 민중을 위한 것이 아닌 오직 극소수 부유층, 소수 엘리트의 이익만을 위해 봉사하고 있다는 것을 덧붙이고 있다. 이렇게 제시 문 와 제시 문 는 문제점과 그 이유에 대해서 생각을 달리하고 있지만, 앞으로 개선 방향에 대해서는 비슷한 맥락을 갖고 있다. 제시 문 에서는 지구상의 극빈을 해결하기 위한 원조, 경제보다 인권을 우선시하는 등, 아래를 위한 위로부터의 개혁을 촉구하고 있다. 제시 문 도 마찬가지로 일반 대중들에 의한 상향 식 세계화와 민주적인 세계기구 수립 등을 힘주어 말한다. [필자의 평가] 1단락과 2단락은 와 를 비교 설명하고 있다. 그런데 3 단락에서는 학생 자신의 ‘바람직한 세계화의 방향’을 제시 해야 하는데, 제시 문을 반복 하여 쓰고 있을 뿐이다. 즉 논술에서 가장 중요한 자신의 창조적 의견 제시를 하지 안 했는데도 이런 글이 ‘우수 작품’으로 어떻게 선정 됐는지 의심이 간다. 적어도 아래와 같이 자기(학생)입장에서 세계화에 대한 방향을 제시 해야 한다고 본다. 각 국가는 그들의 상품, 서비스, 자본, 노동, 정보 등에 대한 장벽을 제거하여 세계시장으로 통합 함으로 문제가 많다 -(서론). 따라서 제반 여건이 빈약한 국가는 불평등과 차별을 받고 있으며, 성장위주의 세계는 약소국가의 부패를 조장하고 환경파괴를 야기 하고 있다-(본론). 그래서 국제연합이 강력하고 새로운, 진정한 민주적 참다운 조직으로 개혁하여 세계화를 위해서 새로운 패러다임을 짜야 하는 것이 바람 직 하다고 나는 생각한다. -(결론). --------------------------------------------------------------------------------------감사합니다------chung-
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