요즘 출제되고 있는 요약형 문제의 대부분은 복수 제시문 요약형 논제이다. 복수 제시문 요약형 논제는 요약형 논제의 한 종류로서, 단일 제시문 요약형의 확장된 형태로 볼 수 있다. 통상적으로 요약형 문항은 수험생의 독해 능력을 평가하기 위한 논제로서, 후속하는 논제 해결을 위해 필요한 기본적인 독해 능력을 평가한다. 하지만 복수 제시문 요약형 논제는 수험생들의 기본적인 독해 능력을 측정하는 것뿐만 아니라 논술 주제와 관련한 다양한 견해를 정리해 보게 함으로써 후속하는 적용형, 평가형 논제 즉, 논증 능력을 측정하기 위한 논제로 심화되는 과정에서 곧잘 출제되는 논제 유형이다.

따라서 복수 제시문 요약형 논제는 단일 제시문 요약형 논제와는 다소 다른 성격을 지니고 있다. 즉, 단일 제시문 요약형 논제는 하나의 제시문에 대한 심층적 이해를 바탕으로 요약의 원칙을 적극적으로 활용하여 독해 능력과 요약의 능력이 중점적인 평가의 대상이 된다. 그러나 복수 제시문 요약형 논제는 정해진 분량 안에 두 개 이상의 제시문 내용을 요약해야 하므로 제시문의 여러 내용을 요약의 원칙에 따라 구성하는 것이 아니라, 각각의 제시문이 지닌 핵심 내용이나 관련 내용만으로 답안을 작성하여야 한다. 따라서 복수 제시문 요약형 논제는 각 제시문의 내용이 매우 간략하게 제시되는 특성을 지니게 되는 것이다.

복수 제시문 요약형은 주로 논제의 1, 2번으로 제시되는 것이 통상적이며, 단순히 복수의 제시문을 요약하라는 형태로 제시되기도 하고, 일단 복수의 제시문을 요약한 후 이를 바탕으로 적용형이나 평가형 논제와 결합한 융합형 논제로 출제되는 경우가 많다.

(1) 기출 논제

▷제시문 (가)와 (나)의 내용을 요약하시오. (동국대 2011 수시)

▷제시문 (마)와 (바)의 요지를 밝히고, 그것에 근거하여 제시문 (사)에 나타나는 모녀간의 갈등을 분석하시오. (이화여대 2010 수시)

▷(가)와 (나)의 논지를 요약하고, 여기서 찾아낸 논거를 구체적으로 활용하여 제시문 (다)의 현상을 설명하라. (서강대 2011 수시)

▷[문제1] 제시문 [가], [나], [다], [라] 각각에 나타난 창의성의 발현 요건을 요약하여 정리하시오.(동국대학교 2012학년도 수시 인문계 1)

복수 제시문 요약형 논제의 발문은 단일 제시문 요약형과 같이'~을 요약하시오' 혹은 '요지를 밝히시오.'와 같은 형태로 제시된다. 다만 유의하여야 할 것은 많은 복수 제시문 요약형 논제에서 요약의 대상을 핵심 내용이나 주장, 요지로 제한하고 있다는 점이다. 즉 복수 제시문 요약형 논제는 주로 핵심 내용이나 주장, 요지만을 요약하면 된다. 특히 적용형이나 평가형 논제와 결합된 융합형 논제에서는 제한된 분량 내에 각 제시문을 요약하여 제시할 수 있는 분량이 매우 제한된다. 따라서 융합형 논제로 제시되는 경우에는 후속하는 적용형, 평가형의 논제의 내용이나 분량 등을 감안하여 요약의 범위와 내용을 적절히 설정할 필요가 있다.

(2) 2014년 성균관대 수시 논술에 나타난 복수 제시문 요약형 논제 분석

여기서는 2014년 성균관대 수시 논술에 나타난 복수 제시문 요약형 논제 분석을 통해 복수 제시문 요약형 논제 해결 방법을 살펴보기로 한다.

>>제시문은 성균관대 홈페이지 확인

논제: <제시문 1> ~ <제시문 5>는 행위의 정당성에 관한 견해를 담고 있다. 이 제시문들을 상반된 두 입장으로 분류하고, 각 입장을 요약하시오.

출제의도: 이 문제는 요약형 문항으로 '목적은 수단을 정당화할 수 있는가?'라는 주제를 담은 5개의 지문을 제시하고 있다. <제시문 1, 4>는 '목적이 수단을 정당화할 수 없다'는 내용이고, <제시문 2, 3, 5>는 '목적이 수단을 정당화할 수 있다'는 내용을 담고 있다. 답안 글은 먼저 이 제시문들에 대한 올바른 분류와 각각의 제시문이 왜 이렇게 분류되었는지를 보여주는 요약 내용이 포함되어야 할 것이다.

논제 해설: 논제에서 요구하고 있는 사항은 행동의 정당성에 관한 견해 두 입장으로 분류하고, 요약하는 것이다.

먼저 이 제시문들에 대한 올바른 분류와 각각의 제시문이 왜 이렇게 분류되었는지를 보여주는 요약 내용이 포함되어야 한다.

평가기준: 각 제시문을 올바로 분류하였는가?

각 제시문 안에서 키워드('목적'과 '수단')를 제대로 포착하였는가?

각 제시문의 요지를 정확히 서술하고 있는가?

예시답안: '목적이 수단을 정당화 할 수 있는가?'하는 질문에 대해

ⅰ)목적이 수단을 정당화 할 수 있다.(제시문 2, 3, 5)

<제시문 2>의 요지: 목적이 좋은 것이면 윤리규범을 어기는 수단을 사용해도 괜찮다.

<제시문 3>의 요지: 권력을 보존하고자 하는 군주는 필요하면 불법적인 수단도 사용할 수 있다.

<제시문 5>의 요지 '비범한' 사람은 모든 인류를 구원한다는 목적을 달성하기 위해서는 사람을 죽이는 수단도 사용할 수 있다.

ⅱ) 목적이 수단을 정당화 할 수 없다: 제시문 1, 4

<제시문 1>의 요지: 천하를 안정시키는 목적에 사람을 죽이는 나쁜 수단을 사용하여서는 안 된다.

<제시문 2>의 요지: 자신들을 지키려는 원주민들을 도우려는 좋은 목적이라도 폭력을 수단으로 사용해서는 안 된다.

복수 제시문 요약형 논제의 제시문은 대개 그리 길지 않은 분량이다. 또한 논제 역시 제시문 전체를 요약하기보다는 글의 논지나 요지를 요약하라고 하거나 글에서 다루고 있는 핵심 대상을 한정해 주며 그것과 관련된 내용을 중심으로 요약하라고 하는 경우가 많다. 그렇기 때문에 수험생들은 글 전체를 충실히 요약해야 하는 단일 제시문 요약형 논제와 달리 복수 제시문 요약형 논제를 접근하는 방법이 조금 달라야 한다. 곧, 논제에서 요구하는 핵심 요구사항이 무엇인지 정확하게 파악하고, 그에 맞는 요약을 하도록 해야 한다. 대개 제시문의 지엽적인 내용보다는 핵심적이고 가장 근본적인 것을 찾아 요약하도록 하므로 수험생들도 이 훈련을 평소 반복해서 연습해야 할 것이다.