[한라일보] 이번 수업의 목표는 우리나라 '선거'의 역사를 통해 역대 대통령들에 대한 배경지식을 넓히고 민주주의 선거의 중요성을 깨닫는 것이다.

책 '10대와 통하는 선거로 읽는 한국 현대사'(이임하 지음, 철수와영희 펴냄)의 머리말을 함께 읽고 책을 통해 우리가 배워야 할 것들이 무엇인지 방향을 함께 설정한다. 저자가 우리에게 말하고자 하는 것, 이 책을 통해 우리가 얻어야 할 것들을 질문을 통해 충분히 이야기를 나누고 목표를 함께 정하는 것이다. 그런 다음 두 명씩 짝을 지어 '짝 하브루타'를 통해 배경지식을 익힌다.

역대 대통령과 선거 공약에 대한 배경지식 쌓기
‘짝 하브루타' 통해 토론·논쟁하며 사고력 개발

하브루타란 유대인들의 교육법으로 전통적인 토라와 탈무드를 공부하기 위한 짝 토론식 교육을 말한다. 두 사람이 함께 앉아서 큰소리로 읽고 질문하고 토론하고 분석한다. 학교에서 교사가 학생들에게 질문하면서 수업하는 것, 학생들끼리 짝을 지어 서로 가르치면서 토론하는 것을 모두 하브루타 교육법이라 한다. 이렇게 하는 토론과 논쟁은 뇌를 개발하고 고등사고력을 기르는 가장 좋은 방법 중의 하나이다.

미국 MIT대학 사회심리학자 레윈이 연구해 발표한 학습 피라미드(Learning Pyramid)는 외부정보가 우리의 두뇌에 기억되는 비율을 학습 방법별로 정리한 것이다. 이 학습 피라미드는 다양한 방법으로 공부한 다음에 24시간 후 학습자의 기억에 남아있는 학습 내용의 비율을 피라미드로 나타낸 것이다. 학습 효과가 높은 순으로 나열하면, 가르치기>실제 해보기>집단토의>시범강의 보기>시청각수업듣기>읽기>강의듣기 순이다. 가장 효과가 높은 학습 방법은 다른 사람에게 서로 설명하면서 가르치는 것으로 90% 이상이 기억에 남아 있다고 한다.

이 학습 피라미드는 EBS 다큐멘터리 '우리는 왜 대학에 가는가(2014)'에 잘 소개돼 있다.

두 사람씩 짝을 지어 책을 읽고 역대 대통령들, 헌법의 제정과 개정, 선거법의 변천사, 선거후보송, 선거구호 및 포스터와 각 후보들의 선거공약들을 익힌다.

서로 질문하고 설명하기를 통해 배경지식을 익힌 뒤 마무리 활동으로 선거 역사와 관련된 의미있는 질문들에 답을 쓰는 짧은 글쓰기를 한다. 글쓰기를 통해 책과 토론을 통해 생각한 바를 정리하는 것이다. 내가 생각하는 4·19혁명이란?, 이승만은 어떤 사람인가?, 박정희 대통령을 어떻게 생각하는가? 미국을 어떻게 보아야 하는가? 국가보안법은 꼭 필요한가? 그렇다면 왜 그런가? 라는 질문에 답하는 글쓰기로 내 생각을 정리하고 활동을 마무리한다.

한국현대사에서 대통령이나 국회의원의 직접 선거는 민주화의 주요 쟁점이 되기도 했지만 선거로 민심이 제대로 반영되지 않는 경우도 많았다.

오늘날 같이 인포데믹(infordemic)으로 잘못된 정보가 넘쳐나는 시대에는 유권자의 한 표가 더욱 중요하다. 많은 정보를 제대로 읽어내고 해석하는 비판적인 사고가 필요하다. 떠도는 정보를 그대로 믿는 것이 아니라 제대로 판단할 수 있는 '뉴스리터러시', '미디어리터러시'가 필요한 이유이다.

선거는 민주주의의 꽃이라고 불린다. 학생들이 선거를 통해 국민들의 '권리'를 배우고, 선거를 보면서 그 시대의 흐름을 알 수 있고, 그 흐름을 쫓아가다 보면 우리의 미래도 보이지 않을까 기대해 본다.

<손은영/제주NIE학회>

수업계획하기

▶수업대상 : 중등 1~3학년

▶수업시간 : 100분

▶주제 : 현대사로 살펴본 선거의 중요성

▷수업 성취기준 : 1. 우리나라 '선거'의 역사를 통해 헌법의 제정과 개정, 선거법의 변천사, 역대 대통령을 안다.

2. 역대 선거후보송, 선거구호 및 포스터와 각 후보들의 선거공약들을 안다.

3. 선거의 역사를 통해 민주주의 선거의 중요성을 깨닫는다.

▷도입 : 1. 역대 선거 포스터를 보면서 대통령 알아맞히기

▷전개 : 1. 책 '10대와 통하는 선거로 읽는 한국 현대사'(이임하 지음, 철수와영희 펴냄) 머리말 읽기로 책을 통해 우리가 배워할 것들이 무엇인지 방향을 설정한다.

2. 역대 대통령들의 선거를 통해 헌법의 제정과 개정, 선거법의 변천사, 선거후보송, 선거구호 및 포스터와 각 후보들의 선거공약들을 짝 하브루타를 통해 익힌다.

3. 역사를 통해 우리가 배워야 할것들이 무엇인지 생각해본다.

▷정리 : '더 생각해봅시다' 활동으로 자신의 생각을 글로 정리한다.